Tambak Garam Madura sebagai Sumber Belajar Matematika Sekolah Dasar: Perspektif Etnomatematika, Pembelajaran Kontekstual, dan Pengembangan Sumber Belajar

Buku ini disusun sebagai salah satu upaya untuk memperkaya khazanah ilmu pengetahuan, khususnya pada bidang Pendidikan Matematika Sekolah Dasar, melalui pemanfaatan potensi lokal sebagai sumber belajar. Selama ini pembelajaran matematika sering dipandang sebagai mata pelajaran yang bersifat abstrak dan terpisah dari kehidupan sehari-hari peserta didik. Padahal, berbagai aktivitas masyarakat mengandung ide-ide matematis yang sangat kaya dan dapat dijadikan konteks pembelajaran yang bermakna. Salah satu potensi lokal tersebut adalah aktivitas masyarakat tambak garam Madura yang menyimpan beragam konsep matematika mulai dari bilangan, aljabar, geometri, pengukuran, statistika, hingga proses-proses matematis seperti pemecahan masalah, penalaran, representasi, komunikasi, dan koneksi matematis. Buku ini merupakan hasil kajian yang mengintegrasikan perspektif etnomatematika dengan pembelajaran kontekstual. Pembahasan tidak hanya berhenti pada identifikasi ide-ide matematis dalam aktivitas produksi garam, tetapi juga dikembangkan menjadi berbagai bentuk implementasi pembelajaran yang meliputi pengembangan sumber belajar, modul ajar, Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD), media pembelajaran, asesmen, proyek pembelajaran, serta praktik baik pembelajaran matematika berbasis potensi lokal. Dengan demikian, buku ini diharapkan dapat menjadi jembatan antara hasil penelitian dan praktik pembelajaran di sekolah dasar.

ISBN: (proses)

Harga: Rp 100.000

ix+289 hlm; 15,5x23 cm