Model Pembelajaran Flipped Learning Etno-STEM

Buku ini hadir sebagai ikhtiar akademik untuk menjawab berbagai tantangan pembelajaran di era perubahan yang ditandai oleh perkembangan teknologi, tuntutan penguatan kompetensi abad ke-21, serta kebutuhan akan pembelajaran yang kontekstual dan bermakna bagi peserta didik. Perkembangan kurikulum dan dinamika paradigma pembelajaran menuntut pendidik untuk tidak lagi sekadar mentransmisikan pengetahuan, tetapi juga merancang pengalaman belajar yang mampu mengembangkan kemampuan berpikir tingkat tinggi, koneksi antar konsep, komunikasi matematis, serta resiliensi peserta didik dalam menghadapi persoalan belajar. Dalam konteks inilah, model pembelajaran Flipped Learning yang dipadukan dengan pendekatan Ethno-STEM menjadi relevan untuk dikembangkan. Integrasi ini tidak hanya memanfaatkan teknologi dan pendekatan ilmiah, tetapi juga mengakar pada nilai, konteks budaya, dan kearifan lokal sebagai sumber belajar. Buku ini disusun secara sistematis untuk memberikan landasan konseptual, teoretis, sekaligus praktis mengenai pengembangan dan implementasi Model Pembelajaran Flipped Learning Etno-STEM (FLES). Bab pertama menguraikan rasional pengembangan model pembelajaran yang berpijak pada analisis kurikulum dan permasalahan paradigma pembelajaran. Bab kedua menyajikan landasan teori yang meliputi teori belajar, flipped learning, etnomatematika, STEM, serta konstruk kemampuan matematis yang menjadi fokus pengembangan. Selanjutnya, Bab ketiga memaparkan secara komprehensif desain Model Flipped Learning Etno-STEM, mulai dari fokus, karakteristik, sintaks, sistem sosial, prinsip reaksi, sistem pendukung, hingga dampak instruksional dan pengiring. Bab keempat dan kelima melengkapi pembahasan dengan pedoman pengembangan perangkat pembelajaran serta bentuk integrasi Etno-STEM dalam praktik pembelajaran.

ISBN: (proses)

Harga: Rp 100.000

v+145 hlm; 15,5x23 cm