buku ini disusun sebagai panduan praktis bagi para calon pendidik dan pendidik PAUD dalam mengembangkan keterampilan mengajar melalui kegiatan micro teaching. Micro teaching merupakan salah satu metode pembelajaran yang bertujuan untuk meningkatkan kompetensi pedagogik guru, khususnya dalam merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran secara efektif. Dalam konteks PAUD, micro teaching menjadi penting karena mengajar anak usia dini memerlukan pendekatan yang khusus, penuh kesabaran, kreativitas, serta pemahaman yang mendalam tentang perkembangan anak. Buku ini mencakup berbagai materi yang relevan, seperti perencanaan pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik anak usia dini, strategi penyampaian materi yang menarik dan interaktif, serta teknik refleksi dan evaluasi diri. Diharapkan buku ini dapat menjadi acuan bagi mahasiswa pendidikan guru PAUD, dosen pembimbing, maupun praktisi pendidikan dalam mengembangkan praktik mengajar yang berkualitas. ISBN: (proses) Harga: Rp 100.000 v+122 hlm; 15,5x23 cm
Eka Oktavianingsih, Dinda Rizki Tiara, Tarich Yuandana
Copyright (c) 2026 Bayfa Cendekia Indonesia
Pendidikan Pancasila (Rasionalitas Ilmiah di Perguruan Tinggi)
Pancasila sebagai dasar negara, ideologi bangsa, serta pandangan hidup bangsa Indonesia memiliki kedudukan yang sangat penting dalam membangun karakter generasi muda yang berintegritas, berakhlak mulia, dan memiliki semangat kebangsaan. Oleh karena itu, pembelajaran Pendidikan Pancasila di perguruan tinggi diharapkan mampu menanamkan nilai-nilai luhur Pancasila secara rasional, ilmiah, dan kontekstual sesuai dengan perkembangan zaman serta tantangan globalisasi. Buku ini memuat berbagai pembahasan mengenai urgensi Pendidikan Pancasila, dinamika dan tantangan Pancasila, sejarah perumusan Pancasila, Pancasila sebagai dasar negara, ideologi negara, sistem filsafat, sistem etika, hingga Pancasila sebagai dasar pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Materi disusun secara sistematis agar dapat membantu mahasiswa memahami esensi Pancasila secara lebih mendalam dan aplikatif. ISBN: (proses) Harga: Rp 100.000 vii+238 hlm; 15,5x23 cm
Kosasih Adi Saputra, Randy Fadillah Gustaman, Iwan Ridwan Paturochman, Yoga Gandara, Fajar Bagja Gumilar Winata
Kecerdasan Buatan untuk Kemandirian Belajar dan Inovasi Pembelajaran Sekolah
Kehadiran AI, mulai dari Large Language Models seperti ChatGPT hingga sistem pembelajaran adaptif, telah membawa kita pada sebuah persimpangan peradaban yang krusial. Teknologi tidak lagi sekadar menjadi alat bantu mekanis yang pasif di sudut kelas, melainkan telah bertransformasi menjadi mitra dialog kognitif, asisten pembelajaran, bahkan "ko-pengajar" yang aktif mendampingi jalannya instruksional. Gelombang baru ini membuka peluang emas bagi terwujudnya demokratisasi ilmu pengetahuan, efisiensi administrasi, serta personalisasi pembelajaran massal yang ramah terhadap keunikan ritme belajar setiap anak. Namun, di balik optimisme teknologi yang serbacepat dan instan tersebut, buku ini hadir untuk mengingatkan kita semua akan pentingnya menjaga kedaulatan berpikir dan kemurnian jiwa pembelajar. Kelimpahan informasi digital tanpa dikawal oleh ketajaman strategi metakognitif dan kemampuan berpikir kritis hanya akan menjebak generasi muda dalam pola pikir konsumtif serta kedangkalan intelektual. Lebih dari itu, bias data algoritma global yang didominasi oleh nilai-nilai Barat yang sekuler dan individualistik membawa tantangan ideologis berupa risiko penjeratan mental dan erosi identitas budaya lokal. ISBN: (proses) Harga: Rp 100.000 viii+126 hlm; 15,5x23 cm
Dian Lestari, Fafan Shohabudin Faizin, Elis Dwi Purwaningsih, Sundari Wati, Yuliana Rahmawati, Winarni, Gusti Putu Arya Arimbawa, Ni Nyoman Parwati, Ketut Agustini, Roby Bastian, Eka Alsetya Dinawati, Fantrix Tradewi, Endra Priawasana, Ari Eka Prasetiyanto, Mustaji, Syaiputra Wahyuda Meisa Diningrat, Krisna Murti Anugraha, Umul Maulifah, Alvin Nadiroh, Tauriska Candra Kasih, Robi’ati Fauziyah, Agus Wedi, Henry Praherdhiono, Abd Karim. Editor: Dr. Eka Budhi Santosa, ST., M.Pd.
Daily Conversation in English Instruction
“DAILY ENGLISH CONVERSATION IN ENGLSIH INSTRUCTION (Second Edition)” is written to fulfill the need of university students learning English based on their disciplines. This book is designed to provide an opportunity for students to develop their English skills more communicatively and meaningfully. This book also consists of theory and practice of speaking and everyday conversation. Consequently, to ensure effective English teaching and learning classrooms, teacher of this book should be able to make the best use of the English materials prepared here. Though this book has been revised to match the students’ real demand in their academic lifes, the writer will surely welcome any constructive criticisms and suggestions for better edition in the coming year. ISBN: (proses) Price: Rp 100.000 vi+154 pp; 15.5x23 cm
Fondasi Humanistik, Metakognitif, dan Etika Kecerdasan Buatan dalam Pendidikan
Buku ini membahas berbagai isu penting, mulai dari rekonstruksi paradigma pembelajaran di era disrupsi, pendidikan inklusif dan adaptif, batasan etis penggunaan kecerdasan buatan, pengembangan kemampuan metakognitif murid, hingga sinergi antara kecerdasan manusia dan kecerdasan buatan. Selain itu, buku ini juga menghadirkan perspektif filosofis melalui pemikiran Ki Hajar Dewantara, model kolaborasi manusia dan AI, serta pendidikan arsitektur vernakular sebagai upaya menjaga nilai kemanusiaan dan kebudayaan dalam transformasi pendidikan. Kehadiran buku ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi dosen, guru, mahasiswa, peneliti, dan praktisi pendidikan dalam memahami pemanfaatan kecerdasan buatan secara bijaksana, etis, dan humanistik. Teknologi hendaknya tidak dipandang sebagai pengganti manusia, melainkan sebagai mitra yang dapat memperkuat proses berpikir, kreativitas, refleksi, dan kemandirian belajar. ISBN: (proses) Harga: Rp 100.000 vii+126 hlm; 15,5x23 cm
Dewi Nurmalasari, Dwi Heri Murtiningsih, Sony Zulfikasari, Keristian Dahurandi, Mustaji, Fajar Arianto, Khusnul Khotimah, Syaiputra Wahyuda Meisa Diningrat, Bambang Hariyanto, Khotimatul Munawaroh, Maimunawaroh, Rodhatul Jennah, Mazrur Mazrur, Surawan, Fifinella. Editor: Prof. Dr. Mustaji, M.Pd.
Urgensi Pembelajaran Edutainment Di Sekolah Dasar
Perkembangan pendidikan saat ini menuntut guru tidak hanya berperan sebagai penyampai informasi, tetapi juga sebagai fasilitator yang mampu menciptakan suasana belajar yang menarik sesuai karakteristik peserta didik sekolah dasar. Pendekatan edutainment hadir sebagai alternatif pembelajaran yang mengintegrasikan unsur pendidikan dan hiburan sehingga proses belajar tidak lagi terasa membosankan, melainkan menjadi pengalaman yang menyenangkan dan mampu meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Buku ini membahas berbagai aspek terkait konsep dan urgensi edutainment, karakteristik peserta didik sekolah dasar, keterkaitannya dengan kurikulum dan pembelajaran tematik, prinsip serta strategi penerapannya, metode berbasis permainan, seni dan budaya, media pembelajaran tematik, hingga integrasi edutainment dengan pendidikan karakter. Materi disusun secara sistematis agar dapat menjadi sumber referensi bagi mahasiswa, guru, peneliti, maupun praktisi pendidikan. ISBN: (proses) Harga: Rp 100.000 v+80 hlm; 15,5x23 cm
Dr. Irvin Novita Arifin, S.Pd., M.Pd., Sri Handayani, S.Pd., M.Pd., Vicka Muniati Arifin, S.Pd., M.Pd
Memahami Anak Berkebutuhan Khusus: Down Syndrome, Autisme, dan Tunadaksa
Buku ini hadir sebagai upaya untuk memberikan pemahaman yang lebih mendalam mengenai karakteristik, kebutuhan, serta pendekatan yang tepat dalam mendampingi anak-anak dengan kebutuhan khusus. Setiap anak adalah individu yang unik, termasuk anak dengan Down Syndrome, autisme, dan tunadaksa, yang memerlukan perhatian, penerimaan, serta strategi penanganan yang berbeda sesuai dengan kondisi dan potensinya. Dalam kehidupan sehari-hari, masih banyak ditemukan kesalahpahaman dan kurangnya pengetahuan masyarakat terhadap anak berkebutuhan khusus. ISBN: (proses) Harga: Rp 100.000 v+218 hlm; 15,5x23 cm
Ari Putra, Hafanjes, Aryan Eka Suryanti, Tri Rahmadanti, Julia Fajriana, Tasya Tania, Fauziah Hairani, Rasella Amanda, Risca Lupitasari, Nadya Alifia Putri, Rara Oktavia, Messa Septiani, Ahada Sholatiyah, Nesna Agustriana, Editor: Ari Putra
Keluarga merupakan lingkungan pendidikan pertama dan utama bagi setiap individu. Dalam keluarga, nilai, karakter, pola pikir, serta cara pandang terhadap peran sosial mulai dibentuk. Oleh karena itu, pemahaman mengenai gender menjadi penting agar proses pendidikan dalam keluarga dapat berlangsung secara adil, setara, dan menghargai setiap individu tanpa dibatasi oleh stereotipe maupun konstruksi sosial tertentu. Buku ini membahas berbagai aspek penting yang dimulai dari landasan teori mengenai konsep gender, perbedaan gender dan seks, teori serta perspektif gender, hingga pembahasan mengenai patriarki, norma, dan stereotipe gender. Selanjutnya, buku ini menguraikan teori pendidikan keluarga, analisis gender dalam keluarga, berbagai bentuk ketidaksetaraan dan ketimpangan gender, hingga strategi dan solusi dalam mendukung pengarusutamaan gender. Sebagai pelengkap, disajikan pula praktik dan studi kasus agar pembaca memperoleh gambaran nyata mengenai penerapan pendidikan keluarga yang berperspektif gender. ISBN: (proses) Harga: Rp 100.000 v+136 hlm; 15,5x23 cm
Budaya lokal sering kali dipandang sebagai warisan masa lalu yang statis, padahal di dalamnya terkandung nilai-nilai dinamis yang relevan dengan kehidupan masa kini dan masa depan. Masyarakat Madura, dengan berbagai tradisi seperti Pèlèt Kandung, Toron Tanah, Molang Arèh, Haul Ulama, dan Tellasan Topak, menunjukkan bahwa budaya tidak hanya berfungsi sebagai simbol identitas, tetapi juga sebagai mekanisme sosial yang mampu memperkuat kohesi, membangun karakter, serta menjaga keberlanjutan kehidupan masyarakat. Buku ini berupaya mengintegrasikan kajian antropologi budaya dengan kerangka Sustainable Development Goals (SDGs), sehingga menghasilkan perspektif baru bahwa budaya lokal dapat berperan sebagai modal sosial strategis dalam pembangunan. Melalui pendekatan ini, diharapkan pembaca dapat memahami bahwa pencapaian tujuan pembangunan berkelanjutan tidak hanya bergantung pada aspek ekonomi dan teknologi, tetapi juga pada kekuatan nilai-nilai budaya yang hidup di tengah masyarakat. ISBN: (proses) Harga: Rp 100.000 iv+69 hlm; 15,5x23 cm
Angga Fitriyono, Ulvia Ika Surya, Titin Faridatun Nisa’
Etika Profesi Guru PAUD (Dalam Perspektif Keluarga Dan Pembangunan Berkelanjutan)
Pendidikan anak usia dini merupakan fondasi penting dalam membangun kualitas sumber daya manusia di masa depan. Dalam proses tersebut, guru PAUD tidak hanya berperan sebagai fasilitator pembelajaran, tetapi juga sebagai figur moral yang memiliki tanggung jawab etis dalam setiap praktik profesionalnya. Etika profesi menjadi landasan utama yang menuntun guru dalam bersikap, mengambil keputusan, serta berinteraksi dengan anak, keluarga, dan masyarakat. Buku ini dirancang secara sistematis dalam delapan bab yang saling terintegrasi. Bab I menguraikan keluarga sebagai fondasi utama dalam pembentukan etika profesi guru PAUD, menegaskan bahwa nilai-nilai moral dan karakter anak berakar dari lingkungan keluarga. Bab II membahas secara mendalam fondasi etika profesi guru, termasuk kode etik, integritas, dan prinsip-prinsip dasar yang harus dijunjung tinggi dalam praktik pendidikan. Selanjutnya, Bab III hingga Bab VII mengaitkan etika profesi guru dengan isu-isu strategis dalam pembangunan berkelanjutan (Sustainable Development Goals/SDGs), seperti pengentasan kemiskinan, ketahanan pangan, pendidikan berkualitas, inovasi pendidikan, serta kemitraan profesional. Dalam bagian ini, pembahasan tidak hanya bersifat konseptual, tetapi juga kontekstual, dengan menyoroti peran guru sebagai agen perubahan sosial yang berkontribusi dalam meningkatkan kesejahteraan anak dan keluarga. Bab IV secara khusus menyoroti peran etika profesi dalam mendukung ketahanan pangan dan kesejahteraan anak, termasuk isu gizi, stunting, serta perlindungan anak. Bab V menekankan pentingnya pendidikan berkualitas yang inklusif dan berkeadilan. Bab VI mengangkat tantangan etika di era digital dan inovasi pendidikan, sementara Bab VII menegaskan pentingnya kolaborasi dan kemitraan sebagai bagian dari profesionalisme guru. Buku ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi mahasiswa, dosen, praktisi pendidikan, serta pemangku kepentingan di bidang PAUD dalam memahami dan mengimplementasikan etika profesi secara lebih komprehensif. Selain itu, buku ini juga diharapkan mampu mendorong lahirnya praktik pendidikan yang tidak hanya berkualitas secara akademik, tetapi juga berlandaskan nilai-nilai kemanusiaan, keadilan, dan keberlanjutan. ISBN: (proses) Harga: Rp 100.000 vi+205 hlm; 15,5x23 cm
Siti Fadjryana Fitroh., S.Psi., M.A., Dewi Mayangsari, S.Psi., M.Psi., Dias Putri Yuniar, S.Pd., M.Pd., Fikri Nazarullail, S.Pd., M.Pd.
Menciptakan Lingkungan Pembelajaran yang Aman dan Nyaman Bagi Peserta Didik
Isu kekerasan, perundungan, diskriminasi, dan ketidaknyamanan dalam lingkungan pendidikan menjadi tantangan serius yang perlu mendapat perhatian bersama. Lingkungan belajar yang aman dan nyaman bukan hanya mendukung keberhasilan akademik, tetapi juga menjadi fondasi penting bagi tumbuh kembang peserta didik secara emosional, sosial, dan moral. Dalam konteks inilah, buku ini hadir untuk memberikan wawasan teoritis dan praktis mengenai pendekatan yang dapat dilakukan oleh sekolah, guru, orang tua, dan pemangku kepentingan lainnya. Buku ini memuat berbagai konsep dasar tentang lingkungan pembelajaran yang sehat, strategi pencegahan kekerasan, pentingnya disiplin positif, penguatan karakter peserta didik, serta peran penting literasi digital dan etika bermedia. Tidak hanya mengedepankan teori, buku ini juga menyajikan praktik baik dan studi kasus dari berbagai sekolah di dalam dan luar negeri sebagai inspirasi dalam implementasi nyata. ISBN: (proses) Harga: Rp 100.000 ix+150 hlm; 15,5x23 cm
FIQIH SAINS: Meneguhkan Syariah dalam Arus Peradaban Sains Global
Perkembangan sains dan teknologi di era globalisasi telah membawa perubahan yang sangat cepat dan kompleks dalam berbagai aspek kehidupan manusia. Inovasi-inovasi yang lahir dari kemajuan ilmu pengetahuan tidak hanya memberikan kemudahan, tetapi juga menghadirkan tantangan baru, khususnya dalam menjaga keseimbangan antara kemajuan ilmiah dan nilai-nilai syariah. Dalam konteks inilah, kehadiran fiqih sains menjadi penting sebagai jembatan yang menghubungkan antara dinamika perkembangan ilmu pengetahuan dengan prinsip-prinsip hukum Islam. Buku ini hadir sebagai upaya untuk memberikan pemahaman yang komprehensif mengenai bagaimana syariah dapat tetap relevan, adaptif, dan solutif dalam menghadapi arus peradaban sains global. Fiqih tidak lagi dipahami secara statis, tetapi sebagai disiplin yang dinamis, mampu merespons berbagai persoalan kontemporer yang muncul dari kemajuan sains, seperti bioteknologi, kesehatan, lingkungan, hingga teknologi digital. Dengan pendekatan yang integratif, buku ini mencoba menegaskan bahwa syariah bukanlah penghambat kemajuan, melainkan justru menjadi landasan etis dan moral dalam mengarahkan perkembangan sains agar tetap berada dalam koridor kemaslahatan. ISBN: (proses) Harga: Rp 100.000 vii+125 hlm; 15,5x23 cm
Prof. Dr. H. Adang Djumhur Salikin, M.Ag., Prof. Dr. Wahidin, M.Pd
Menggerakkan Aset Desa: Jalan Transformasi Sosial Ekonomi Masyarakat Sampiran
Desa sebagai entitas sosial memiliki kekayaan sumber daya yang sering kali belum dimanfaatkan secara optimal. Padahal, setiap desa memiliki aset yang meliputi sumber daya manusia, sosial, ekonomi, budaya, maupun lingkungan yang dapat menjadi kekuatan utama dalam mendorong perubahan. Buku ini hadir untuk menggeser paradigma tersebut menuju pendekatan yang lebih konstruktif, yaitu pembangunan berbasis aset (asset-based development). Melalui kajian yang disajikan, buku ini berupaya menggambarkan bagaimana aset desa dapat digerakkan secara strategis untuk mendorong transformasi sosial ekonomi masyarakat. Studi yang berfokus pada Desa Sampiran memberikan gambaran nyata bahwa ketika masyarakat mampu mengenali, mengelola, dan mengembangkan aset yang dimiliki, maka proses perubahan menuju kesejahteraan bukanlah hal yang mustahil. Transformasi tersebut tidak hanya terlihat dalam aspek ekonomi, tetapi juga dalam peningkatan kapasitas sosial, partisipasi masyarakat, serta kemandirian lokal. ISBN: (proses) Harga: Rp 100.000 vi+161 hlm; 15,5x23 cm
Faoziyah, Abdillah Mushthafa, Ahmad Ro’i Alfaza, Firda Aulia Hidayah
Isu-Isu Kontekstual Pendidikan Masyarakat
Buku ini membahas berbagai isu strategis dalam pendidikan masyarakat, yang diawali dengan pengantar serta konsep dasar mengenai isu kontekstual pendidikan masyarakat. Selanjutnya, pembahasan mencakup pendidikan masyarakat dalam konteks sosial budaya, isu ketimpangan dan akses pendidikan, serta hubungan antara pendidikan masyarakat dan pemberdayaan masyarakat. Buku ini juga mengkaji pentingnya literasi, pendidikan orang dewasa, dan konsep pembelajaran sepanjang hayat sebagai bagian dari upaya pengembangan kapasitas masyarakat. Selain itu, buku ini menyoroti kebijakan pendidikan nonformal, perkembangan pendidikan masyarakat di era digital, serta isu gender dan inklusi sosial dalam penyelenggaraan pendidikan masyarakat. Untuk memperkaya pemahaman pembaca, disajikan pula praktik-praktik baik pendidikan masyarakat serta perspektif global melalui komparasi internasional. Pada bagian akhir, buku ini mengarahkan pembaca pada perumusan solusi dan rekomendasi kebijakan sebagai bentuk implementasi pembelajaran. ISBN: (proses) Harga: Rp 100.000 vi+161 hlm; 15,5x23 cm
PUBLIC SPEAKING (Komunikasi Profesional bagi Calon Pendidik)
Public speaking merupakan keterampilan yang melibatkan aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Kemampuan ini tidak hanya berkaitan dengan teknik berbicara, tetapi juga mencakup penguasaan materi, pengelolaan emosi, kepercayaan diri, kemampuan membangun koneksi dengan audiens, kecakapan menyampaikan pesan secara sistematis dan berdampak. Oleh karena itu, buku ini dirancang secara sistematis dengan pendekatan teoritis dan praktis, sehingga dapat membantu calon pendidik memahami konsep sekaligus mengasah keterampilan secara aplikatif. Bagi calon pendidik, penguasaan public speaking memberikan manfaat yang signifikan, antara lain meningkatkan kepercayaan diri, kemampuan presentasi, keterampilan berdiskusi, hingga meningkatkan profesionalitas dalam dunia kerja. Calon pendidik yang memiliki keterampilan komunikasi yang baik cenderung lebih mampu menyampaikan ide secara jelas, membangun argumentasi yang kuat, serta memengaruhi orang lain secara positif. Sementara itu, untuk lingkup yang lebih luas, public speaking berperan dalam membangun budaya komunikasi yang sehat, terbuka, dan konstruktif. Individu yang mampu berbicara dengan baik akan lebih mudah berpartisipasi dalam forum publik, menyampaikan aspirasi secara santun, serta berkontribusi dalam penyelesaian masalah sosial. Dalam konteks kepemimpinan, pendidikan, bisnis, dan pelayanan publik, kemampuan berbicara di depan umum menjadi instrumen strategis untuk menggerakkan, mengedukasi, dan menginspirasi. ISBN: (proses) Harga: Rp 100.000 vii+110 hlm; 15,5x23 cm
Dewi Mayangsari, Fikri Nazarullail, Siti Fadjryana Fitroh, Muhammad Abdul Latif, Dwi Nurhayati Adhani
Filsafat Pendidikan Dasar: Dialog Moral, Nalar Kritis dan Praktik Humanistis Dalam Pembelajaran Kontemporer
Pendidikan dasar tidak dapat dipahami hanya sebagai proses transfer pengetahuan, melainkan sebagai ruang pembentukan worldview, nilai, dan karakter manusia sejak dini. Dalam konteks tersebut, filsafat pendidikan menjadi landasan penting untuk menuntun arah, tujuan, dan praktik pembelajaran agar tetap berpihak pada kemanusiaan. Buku ini mencoba menghadirkan dialog antara berbagai perspektif filosofis—klasik hingga kontemporer—yang diharapkan mampu memberikan pemahaman yang lebih mendalam tentang hakikat pendidikan dasar sebagai proses memanusiakan manusia. Struktur buku ini disusun secara sistematis dan komprehensif. Bagian awal mengulas fondasi filosofis pendidikan dasar sebagai “rahim worldview” yang membentuk cara pandang dan nilai hidup peserta didik. Selanjutnya, pembaca diajak menelusuri akar historis pendidikan anak usia dini dari pemikiran Rousseau hingga Montessori, yang menjadi pijakan penting dalam memahami perkembangan pedagogi modern. Buku ini juga mengangkat pendidikan sebagai praktik moral dan sosial melalui perspektif humanistik, serta menelusuri jejak pemikiran filsafat pendidikan dari Socrates hingga Dewey sebagai fondasi nalar kritis dalam pembelajaran. Lebih jauh, pembahasan mengenai moral inquiry dan pembentukan nilai pada anak di sekolah dasar memberikan wawasan tentang bagaimana pendidikan dapat menjadi ruang refleksi moral yang dialogis. Konsep Philosophy for Children (P4C) dan pembelajaran reflektif turut dihadirkan sebagai strategi untuk membangun komunitas berpikir kritis. Selain itu, etika kepedulian (ethics of care) dalam pendidikan dasar menjadi bagian penting dalam menegaskan peran relasi manusiawi dalam proses pembelajaran. Pada bagian akhir, buku ini mengintegrasikan filsafat, sains, dan pengalaman sebagai landasan epistemologis dalam membangun nalar kritis dan pembelajaran bermakna. ISBN: (proses) Harga: Rp 100.000 vii+110 hlm; 15,5x23 cm
Mohamad Zubaidi, Pupung Puspa Ardini, Regita Halid, Sri Wanda Limbanadi, Chairil Anaz Yusuf, Thahira Wahyuni W.K.E. Kalani, Mia Usman, Sutranda Anang Daud, Rahmad Mohulaingo, Mila Karnila Lawani, Intan Lasri Sasmita, Ivana Manorek, Siti Rodiyah Hida, Yuniar Marhamah S. Ibrahim, Melan Septiani Babay, Angsi Pakaya Editor: Bayu Adi Laksono
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (Konsep dan Rasionalitas)
Pendidikan Kewarganegaraan bukan sekadar mata kuliah normatif, melainkan wahana pembentukan warga negara yang memiliki kompetensi kewargaan (civic competence), yaitu pengetahuan, keterampilan, dan karakter kewargaan. Dalam konteks negara demokratis yang berlandaskan Pancasila dan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, PKn memiliki posisi yang sangat penting dalam menumbuhkan kesadaran konstitusional, komitmen kebangsaan, serta tanggung jawab sosial di tengah dinamika globalisasi, perkembangan teknologi, dan tantangan ideologis kontemporer. Buku ini disusun secara sistematis dengan menguraikan landasan konseptual, filosofis, yuridis, dan sosiologis Pendidikan Kewarganegaraan dan diharapkan dapat menjadi referensi bagi mahasiswa, dosen, peneliti, serta pemerhati pendidikan dalam memahami Pendidikan Kewarganegaraan secara lebih mendalam, tidak hanya sebagai mata kuliah wajib, tetapi sebagai fondasi pembentukan warga negara yang demokratis, berkeadaban, dan berkeadilan sosial. ISBN: (proses) Harga: Rp 10.000 vii+222 hlm; 15,5x23 cm
Randy Fadillah Gustaman, Kosasih Adi Saputra, Yoga Gandara, Fajar Bagja Gumilar Winata, Iwan Ridwan Paturochman
Buku ini hadir sebagai bacaan anak yang tidak hanya menyenangkan, tetapi juga sarat nilai edukatif tentang pentingnya konsumsi makanan bergizi dan kebersamaan dalam keluarga. Melalui kisah sederhana Yaya dan Ayah, pembaca diajak mengenal aneka warna sayuran serta manfaatnya bagi kesehatan tubuh. Cerita ini dirancang dengan bahasa yang ringan dan ilustrasi yang menarik agar anak-anak dapat belajar tentang gizi secara alami, menyenangkan, dan mudah dipahami. ISBN: (proses) Harga: Rp 10.000 iv+14 hlm; 21 x 21 cm
Delita Septia Rosdiana, Haqqiya Hurulayni Aliyyatuladni, Alia Nabilla Rafaniah, Fauzyan Avrillia Rahmatunnisa, Zainab Eva Solihah
Interaksi Obat dan Makanan:Pengaruh Terhadap Metabolisme dan Praktik Terapi Gizi
Interaksi obat dan makanan merupakan faktor penentu dalam keberhasilan terapi. Proses farmakokinetika dan farmakodinamika tidak dapat dilepaskan dari kondisi nutrisi pasien, sementara penggunaan obat tertentu juga berpotensi memengaruhi metabolisme, status zat gizi, dan keseimbangan fisiologis tubuh. Oleh karena itu, pemahaman yang komprehensif mengenai mekanisme interaksi tersebut menjadi landasan penting dalam pengambilan keputusan klinis yang rasional dan aman. Buku ini membahas landasan teoretis dan mekanisme biokimia interaksi obat–makanan, disertai analisis klinis pada berbagai kondisi metabolik dan penyakit kronis. Perhatian khusus diberikan pada kelompok populasi rentan seperti lansia, anak, ibu hamil, serta pasien dengan komorbiditas, yang memerlukan pendekatan terapi lebih cermat dan terindividualisasi. Selain itu, disajikan pula strategi dietetik berbasis evidensi untuk meminimalkan risiko interaksi yang merugikan dan mengoptimalkan efektivitas terapi, sekaligus meninjau perkembangan riset mutakhir dalam bidang farmakonutrisi dan personalized nutrition. ISBN: (proses) Harga: Rp 100.000 vi+302 hlm; 15,5x23 cm
Putri Novitasari, Humaira Salma Putri Difia, Majesty Lovelyn Wirawan, Putri Rosela Bilqis, Chelsea Melinda Wahyudi, Khanza Kineta Amany, Dhiya Fachira Rahmah Aryanti
Membangun Daya Saing Masyarakat Melalui Pendidikan
Buku Membangun Daya Saing Masyarakat Melalui Pendidikan hadir untuk menegaskan satu hal penting: pendidikan—terutama pendidikan nonformal dan pendidikan masyarakat—bukan pelengkap, melainkan penggerak yang nyata bagi penguatan kapasitas warga dan transformasi sosial. Dalam beberapa dekade terakhir, masyarakat dihadapkan pada tantangan yang kian kompleks: perubahan ekonomi yang cepat, pergeseran budaya, ketimpangan akses, tantangan kesehatan publik, hingga disrupsi digital. Di tengah situasi itu, daya saing tidak cukup dimaknai sebagai kemampuan bersaing secara ekonomi semata, melainkan juga kemampuan bertahan, beradaptasi, dan tumbuh bersama. Daya saing masyarakat berarti hadirnya warga yang literat, terampil, sehat, berkarakter, serta mampu mengelola sumber daya dan jejaring sosial untuk meningkatkan kualitas hidupnya. Buku ini disusun sebagai upaya kolektif untuk menghadirkan peta gagasan sekaligus panduan reflektif bagi para pengajar, pegiat pendidikan nonformal, pengelola lembaga pendidikan masyarakat, pemangku kebijakan, serta siapa pun yang peduli pada kerja pemberdayaan. Berbagai bab di dalamnya saling melengkapi: dimulai dari fondasi konseptual pendidikan nonformal sebagai penggerak daya saing, dilanjutkan dengan manajemen pendidikan berbasis kinerja, strategi pemberdayaan partisipatif, integrasi pendidikan dan kesehatan masyarakat, hingga transformasi sosial keagamaan yang memperkuat nilai dan kohesi sosial. ISBN: (proses) Harga: Rp 100.000 ix+380 hlm; 15,5x23 cm
Ansori, Any Diana Vitasari, Citra Dwi Palenti, Andy Muharry, Ririn Gusti, Retno Dwi Lestari, Marita Nursekti, Durotul Yatimah, Sri Wahayuni, Hary Dwi Estafianto, A. Ismail Lukman, Ofri Somanedo, Nurul Kamaliah Umasangaji, Dyah Permata Sari, Ahmad Hamdan, Ismail Mahmud, Lulu Yuliani, Wiwin Herwina, Nastiti Novitasari, Anisa Rizki Riyandini, Munggarani Ramadhan. Editor: Bayu Adi Laksono
Merancang Ekosistem Belajar di Era Digital
Perkembangan teknologi digital telah mengubah wajah pendidikan secara signifikan. Pembelajaran tidak lagi dipahami sebagai sistem yang linear dan terpusat, melainkan sebagai ekosistem yang dinamis, terbuka, dan saling terhubung. Dalam ekosistem ini, pengajar, murid, kurikulum, teknologi, serta nilai dan budaya berinteraksi membentuk pengalaman belajar yang lebih adaptif dan bermakna. Buku Merancang Ekosistem Belajar di Era Digital disusun sebagai respons atas kebutuhan merancang pembelajaran yang relevan dengan perubahan zaman. Buku ini membahas paradigma ekosistem belajar, transformasi pembelajaran digital, landasan teoretis, peran pengajar dan murid, desain kurikulum adaptif, integrasi platform dan kecerdasan buatan, asesmen, literasi digital, inklusivitas, hingga kepemimpinan pendidikan dalam membangun lingkungan belajar yang berkelanjutan. ISBN: (proses) Harga: Rp 100.000 vi+336 hlm; 15,5x23 cm
Ari Putra, Ratu Sarah Pujasari, Melisa Sri, Dea Silvani, Erni Mulyanie, Randy Fadillah Gustaman, Tineu Indrianeu, Farid Helmi Setyawan, Ely Satiyasih Rosali, Sitti Syakira, Mega Prani Ningsih, Asri Siti Fatimah, Ilham Rohman Ramadhan, Muslim Haidar, Neni Marlina
Strategi Belajar Mengajar untuk Calon Guru Bahasa Indonesia
Penyusunan buku ajar ini berangkat dari kesadaran bahwa pembelajaran Bahasa Indonesia tidak semata-mata menekankan pada penguasaan materi bahasa dan sastra, melainkan juga menuntut keterampilan pedagogis yang mumpuni. Seorang guru dituntut mampu memilih, menyesuaikan, dan menerapkan strategi pembelajaran yang tepat sesuai dengan karakteristik peserta didik, tujuan pembelajaran, serta konteks sosial-budaya yang melingkupinya. Oleh sebab itu, setiap bab dalam buku ini disusun secara sistematis untuk menghadirkan landasan teoretis yang kokoh, dilengkapi dengan contoh-contoh aplikatif yang relevan dengan praktik nyata di kelas. Dengan cara ini, mahasiswa calon guru diharapkan dapat mengintegrasikan teori dan praktik secara seimbang sehingga mampu membangun profesionalisme mereka sebagai pendidik yang reflektif dan adaptif. ISBN: (proses) Harga: Rp 100.000 xiii+330 hlm; 15,5x23 cm
Ethnopedagogy dan Transformasi Pendidikan: Menghidupkan Pengetahuan Lokal di Era Digital
Buku ini menghadirkan beragam perspektif lintas disiplin—bahasa, pendidikan masyarakat, matematika, pendidikan nonformal, kewarganegaraan, ilmu politik, biologi, teknologi pendidikan luar sekolah, hingga desain pembelajaran berbasis kecerdasan artifisial. Setiap penulis mengelaborasi bagaimana kearifan lokal dapat diintegrasikan dalam kurikulum, praktik pembelajaran, desain instruksional, serta pengembangan ekosistem pendidikan digital. Pembahasan meliputi revitalisasi pengetahuan lokal, etnomatematika, demokrasi berbasis musyawarah, konservasi ekologis tradisional, model pembelajaran masyarakat hibrida, hingga visualisasi budaya melalui pendekatan knowledge graph dan data storytelling. Melalui sintesis tradisi dan inovasi, buku ini berupaya menegaskan bahwa kearifan lokal bukan sekadar warisan masa lalu, melainkan sumber inspirasi untuk merancang masa depan pendidikan yang lebih humanis, inklusif, dan berkelanjutan. Pendidikan berbasis budaya lokal memiliki potensi besar untuk memperkuat identitas, membangun ketahanan sosial, serta menumbuhkan karakter peserta didik yang adaptif namun tetap berakar pada nilai-nilai luhur masyarakatnya. ISBN: (proses) Harga: Rp 100.000 vii+158 hlm; 15,5x23 cm
Shinta Rosiana, Ansori, Mega Nur Prabawati, Rezka Arina Rahma, Muhammad Rafli Alviansyah, Randy Fadillah Gustaman, Lilis Rosita, Liah Badriah, Monica Widyaswari, Bayu Adi Laksono
Gelatin merupakan biopolimer alami hasil hidrolisis parsial kolagen yang memiliki peran penting dan lintas sektor, mencakup industri pangan, farmasi, kosmetik, biomedis, hingga aplikasi teknologi material. Seiring berkembangnya ilmu pengetahuan dan meningkatnya tuntutan akan produk yang aman, fungsional, berkelanjutan, serta sesuai dengan nilai budaya dan keagamaan, kajian mengenai gelatin—terutama dari sumber alternatif seperti ikan—menjadi semakin relevan dan strategis. Oleh karena itu, buku ini tidak hanya membahas gelatin dari perspektif klasik, tetapi juga menyoroti dinamika riset mutakhir, tantangan metodologis, serta arah pengembangan gelatin di masa depan. Buku ini disusun dalam tujuh bab. Bab I menguraikan landasan konseptual gelatin, meliputi latar belakang, klasifikasi, komposisi kimia, serta ragam pemanfaatannya. Bab II membahas sumber gelatin dan potensi pengembangannya, dengan penekanan pada pemanfaatan limbah perikanan sebagai bahan baku kolagen dan gelatin. Bab III secara khusus mengkaji karakteristik fisik dan kimia gelatin ikan. Bab IV membahas faktor-faktor yang memengaruhi kualitas gelatin, termasuk kondisi pemrosesan dan penyimpanan. Bab V menyajikan perbandingan kualitas gelatin ikan dan gelatin mamalia secara empiris dan komparatif. Bab VI mengulas metode analisis, tantangan, serta arah pengembangan penilaian kualitas gelatin. Selanjutnya, Bab VII menyoroti inovasi dan tren terkini dalam pengembangan gelatin ikan, termasuk peluang masa depan yang menjanjikan. ISBN: (proses) Harga: Rp 100.000 vi+73 hlm; 15,5x23 cm
Nuniek Herdyastuti, Prima Retno Wikandari, Ratih Dewi Saputri, Indah Ardiningsih, Muhammad Nurrohman Sidiq
Kimia analisis adalah cabang ilmu kimia yang sangat penting dalam berbagai aspek kehidupan, baik dalam penelitian, industri, maupun pemeriksaan kualitas. Melalui buku ini, pembaca diharapkan dapat memperoleh pengetahuan yang mendalam tentang teknik-teknik analisis yang digunakan untuk menganalisis komponen-komponen dalam sampel, baik melalui metode kuantitatif maupun kualitatif. Buku ini disusun dengan memperhatikan keterkaitan antara teori dan praktik. Kami berharap materi yang disajikan dapat memudahkan pembaca dalam memahami konsep-konsep dasar kimia analisis dan dapat diterapkan secara langsung dalam eksperimen atau penelitian di laboratorium. Dengan pendekatan yang sederhana dan mudah dipahami, buku ini dapat digunakan oleh mahasiswa, praktisi, maupun siapa saja yang tertarik untuk mendalami kimia analisis. ISBN: (proses) Harga: Rp 100.000 v+134 hlm; 15,5x23 cm
Sherly Hariyanti, S.Pd., Prof. Dr. Hayuni Retno Widarti, M.Si.
STRATEGI DAN METODE PEMBERDAYAAN MASYARAKAT
Pemberdayaan masyarakat merupakan salah satu pendekatan penting dalam pembangunan yang menempatkan masyarakat sebagai subjek utama perubahan. Keberhasilan berbagai program pembangunan sangat ditentukan oleh sejauh mana masyarakat mampu berperan aktif, mandiri, dan berdaya dalam mengelola potensi serta memecahkan persoalan yang mereka hadapi. Oleh karena itu, diperlukan pemahaman yang utuh mengenai konsep, strategi, serta metode yang tepat dalam proses pemberdayaan. Buku ini disusun secara sistematis untuk memberikan gambaran menyeluruh mengenai berbagai aspek pemberdayaan masyarakat. Dimulai dari perspektif teoretis tentang pemberdayaan, karakteristik pembelajaran orang dewasa, peran fasilitator, hingga berbagai metode partisipatif seperti ORID, PRA, teknik mapping, diagram Venn, analisis SWOT, metode ZOPP, serta teknik evaluasi dan penyusunan laporan pemberdayaan masyarakat. Setiap bab dilengkapi dengan tugas dan latihan agar pembaca dapat lebih memahami sekaligus mempraktikkan materi yang disajikan. ISBN: (proses) Harga: Rp 100.000 vi+182 hlm; 15,5x23 cm
Ubiquitous Learning: Konsep, Desain, dan Implementasi Pembelajaran Digital Menggunakan Moodle
Buku ini hadir untuk mengupas tuntas konsep Ubiquitous Learning (U-Learning), sebuah model pembelajaran masa kini yang memungkinkan akses ilmu pengetahuan secara berkesinambungan tanpa batasan ruang dan waktu. Sistematika buku ini dirancang secara komprehensif, dimulai dari pemahaman paradigma digital dan karakteristik Ubiquitous Learning, hingga aspek teknis mengenai desain dan teknologi pendukungnya. Selain landasan teoretis, buku ini menyajikan panduan praktis berupa perencanaan dan tutorial implementasi menggunakan platform Moodle, yang diakhiri dengan evaluasi serta berbagi praktik baik sebagai refleksi bagi pengajar. ISBN: (proses) Harga: Rp 100.000 v+94 hlm; 15,5x23 cm
Mafrur Udhif Nofaizzi, S.Pd., M.Pd., Fajar Indra Kusuma, S.Pd., M.Pd., Tri Wardati Khusniyah, S. Kom., M.Pd., Muhammad Natsir Maulana, S.Pd., M.Pd., Beatriks Lasamahu, M.Pd., Endah Laelatul Fitri, M.Pd., Dr. Suprapto, S.Pd., M.T.
Copyright (c) 2025 Bayfa Cendekia Indonesia
Interaksi Obat dan Makanan: Pengaruh Terhadap Metabolisme dan Praktik Terapi Gizi
FROM HELLO TO THANK YOU: Essential Phrases and Skills for Successful English Presentations
Kemampuan menyampaikan gagasan secara efektif bukan lagi sekadar keterampilan tambahan, melainkan sebuah kebutuhan krusial saat ini. Baik di koridor ruang kelas universitas maupun di ruang rapat korporasi, keberhasilan sebuah ide sering kali tidak hanya ditentukan oleh kualitas substansinya, tetapi juga oleh bagaimana ide tersebut dikomunikasikan kepada audiens. Dalam lingkungan akademik yang dinamis dan berwawasan kemaritiman, penulis menyadari adanya kesenjangan antara penguasaan materi dengan teknik penyampaiannya. Oleh karena itu, buku ini hadir untuk menyajikan panduan yang meliputi: strategi yang mencakup berbagai aspek dalam mempersiapkan hingga menutup presentasi, ungkapan formal maupun informal di setiap bagiannya, latihan dan studi kasus yang berkait dengan presentasi akademik maupun kemaritiman, dan aspek lainnya yang mungkin dipandang opsional namun cukup mempengaruhi kualitas presentasi. ISBN: (proses) Harga: Rp 100.000 v+96 hlm; 15,5x23 cm
Afita Dewi Prastiwi, Kinanti Resmi Hayati, Fatma Rahayu Nita, Hamdatul Musyarrofah, Mutiara Chairunnisa
Merawat Pengetahuan, Menyambut Wisatawan: Kisah Pengembangan Wisata Edukasi Imah Urang
Buku Merawat Pengetahuan, Menyambut Wisatawan: Kisah Pengembangan Wisata Edukasi Imah Urang lahir dari sebuah kegelisahan yang sederhana, tetapi mendasar: bagaimana pengetahuan—terutama pengetahuan yang tumbuh dari alam, budaya, dan kehidupan sehari-hari—dapat terus hidup di tengah perubahan sosial yang kian cepat. Di banyak tempat, ruang belajar semakin terpusat di bangunan formal, sementara ruang hidup tempat pengetahuan itu mula-mula lahir justru menyempit, tergeser, atau kehilangan makna. Sawah berubah menjadi beton, sungai menjadi batas administratif, dan pengalaman belajar semakin jauh dari tubuh, tanah, dan relasi sosial yang nyata. Imah Urang hadir di tengah situasi tersebut, bukan sebagai jawaban final, melainkan sebagai proses. Ia bukan sekadar destinasi wisata, dan juga bukan lembaga pendidikan dalam pengertian konvensional. Imah Urang adalah ruang belajar hidup—sebuah upaya merawat pengetahuan lokal sekaligus menyambut wisatawan dengan cara yang bermakna. Di tempat ini, belajar tidak dipisahkan dari bekerja, bermain, bertani, memasak, berdiskusi, dan merawat lingkungan. Wisata tidak dimaknai sebagai aktivitas konsumsi pengalaman semata, tetapi sebagai perjumpaan yang memungkinkan pertukaran nilai, refleksi, dan pembelajaran bersama. Di dalamnya, pembaca akan menemukan cerita tentang kegelisahan awal, keberanian mengambil keputusan, proses membangun struktur dan tim, dinamika kolaborasi dengan masyarakat dan pemerintah, hingga tantangan-tantangan nyata yang menguji konsistensi nilai dan arah pengembangan. Setiap bab dirangkai untuk menunjukkan bahwa membangun wisata edukasi bukanlah soal membangun tempat, melainkan merawat relasi—antara manusia dan alam, antara pengetahuan dan praktik, antara tamu dan tuan rumah. ISBN: (proses) Harga: Rp 100.000 vi+144 hlm; 15,5x23 cm